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[语文作文提升] 《神奇的捕蝇草》剖析

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发表于 2020-11-15 09:32:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

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   《神奇的捕蝇草》(网络原文)

爸爸给我买了盆捕蝇草。它不像含羞草那样混在杂草之中,压根瞧不出来,  也不像猪笼草那样造型奇特与众不同,    它就是它。


的茎很短,末端朝两边展开了它绿色的披风,像一只小蝙蝠展开了它的翅膀。它同别的植物不一样,别人都是枝杈上长满了叶子,而它呢?只是在茎上直接冒了两片叶子,这叶子就是绿色的捕虫夹。多可爱的捕虫夹呀! 一个个小巴掌或一个踩扁了的小圆盘。在它的边缘还长满了一根根密密麻麻的刺毛,   我忍不住伸手一摸,像绒毛一样的柔软。但看上去会让人望而生畏,感觉一碰到它,就会碰到仙人掌的刺一般,扎得满手都是。


说,捕蝇草会放出一种跟蜜一样香甜的味道,吸引各种各样的小虫子飞来。要是真有哪个傻乎乎的小家伙飞来了,它   看准时机,一旦这小笨蛋触动了“机关”,那么捕蝇草就会迅速地合拢捕蝇夹,把那小家伙牢牢地困在里。如果那小东西还不死心,还想往外头窜,这下子刺毛就派上用场了。   它就像监狱窗户上的那一根根铁柱子,那傻乎乎的小虫子一冲到“夹口”,就像闯进了密密麻麻的丛林,会像只无头苍蝇一样在里乱窜,直到捕蝇草分泌出消化液,这小家伙就会被慢慢吞噬消化掉。


咦? 那就奇怪了,人们说的捕蝇草的“机关”到底在哪呀?是在捕虫夹外头还是在刺毛的尖尖上? 还是根本就没有机关? 只是有虫子飞进了捕蝇夹,它感觉到一沉,这捕蝇夹就合上了。或者是这捕蝇夹里头布满了许多密密麻麻的小点点,只要昆虫的脚一触到,这小点点就会像神经一样迅速地传导信息,然后捕蝇夹就会“咔”的一声关闭。


我带着这问题去问妈妈,   妈妈告诉我说,捕蝇草的捕虫夹是一个功能强大、“机关重重”的捕虫陷阱,能如贝壳一样感受外部的刺激,并以极快的速度闭合,   但贝壳是为了防御,而它却是主动进攻,   捕获昆虫等猎物。捕蝇草强大的捕猎本领令其它食虫植物都黯然失色,   它是食虫植物界最顶尖的“猎手”。


“那它是如何捕获猎物的呢?”我迫不及待地想一探究竟。


“我也很想知道,    不如我们一起去书上查查资料吧!”妈妈建议道。


原来,捕蝇草的捕虫夹边缘排列着十多根刺状的毛,内侧两边各有三根左右细小的感觉毛,   平时   夹子呈六十度张开,    夹子内侧能分泌蜜汁,表面光亮且一般呈现出鲜艳的红色。当昆虫被吸引,爬到夹子内,在约为两秒的频率内如果触动其中一根感觉毛两次,那么捕虫夹就会以极快的速度闭合,将昆虫夹住。夹子两边的刺毛会相互交叉,防止猎物逃脱。接着,夹子继续夹紧,像贝壳一样紧闭,此时夹子内壁的腺体开始分泌消化液。之后1—2周,昆虫被消化吸收。当捕虫夹再次打开,剩下无法消化的昆虫外壳被风雨带走,新的“狩猎”又将开始!


“那我还有一个问题,   捕蝇草为什么要吃‘肉’呢?不像别的植物那样天天晒晒太阳,吸入二氧化碳排出氧气,不是挺好的吗?难不成它不进行光合作用?”我不禁又问道。


“别急,别急,继续往下看呀!”妈妈笑着对我说。


书上告诉我们说,   在捕获不到蚊蝇时,   叶片也能利用叶绿素进行光合作用供给自己营养,   当然也可用少量昆虫进行人工喂养。给捕蝇草喂食的最大的麻烦是必须供给活的昆虫,因为捕蝇草只会把活的昆虫当成食物。虽然我们可用人为方式触发捕虫夹来夹住昆虫,但是少了昆虫的挣扎,捕蝇草只会把死去的昆虫当作是个异物,      因此,应该还是以施肥的方式来为捕蝇草提供养分才是最好的做法。


神奇的捕蝇草真是令我大开眼界了!

   

点评:同学们,我们平时在阅读课外学习资料时一定要同步思考。因为现在的辅导教材大都是利益当先,编著者为了效率而不会去花时间认真编写和校对。所以我们阅读参考时要用自己学到的知识去评判,发现问题的地方要做标记点注。然后针对标记的问题要点进行思考,找出解决问题的办法。上面的这作文问题很多,戈蒙老师已粗略地做了标记。加粗缩小的是所用字词存在问题;间隔开的是标点或该语句存在问题。到底什么问题?同学们先自己思考一下标记的地方究竟存在什么问题,该怎么解决?想清楚了再看看下面,戈蒙老师是怎样剖析标记的问题和怎样去修改解决这些问题。


不管什么作文,必须要根据自己经历的、观察清楚的、学过的知识去写。如果你对事物一知半解或根本不认识,写出来的就肯定让人读着啼笑皆非了。考试时老师又怎么给你提高分呢?写这篇作文的同学可能没有见过“捕蝇草”,只靠道听途说和查资料虚构出来的故事当然就错漏百出了。文章中提到的蝙蝠、含羞草、猪笼草作者也是一知半解的,甚至没有见过,那又怎么能写的好呢?下面看看图片和资料,认真阅读一下我们这里的戈蒙老师根据原文修改过的《神奇的捕蝇草》


  先看看图片资料:

捕蝇草:(学名:Dionaea muscipula)英文名称为Venus Flytrap,是原产于北美洲的一种多年生草本植物,是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短,在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹,且能分泌蜜汁。当有小虫闯入时,能以极快的速度将其夹住,并消化吸收。


因为捕蝇草叶片边缘有规则状的刺毛,那种感觉就像维纳斯的睫毛一般,所以就有了“维纳斯的温柔陷阱”的意思。中文及日文对捕蝇草还有“苍蝇的地狱”(ハエジゴク)这个别名。其主要特征就是能够很迅速地关闭叶片捕食昆虫。这种和其远亲猪笼草一样的食肉植物,在茅膏菜科捕蝇草属中仅此一种,属于维管植物的一种。盆栽可适用于向阳窗台和阳台观赏,也可专做栽植槽培养;捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。捕蝇草独特的捕虫本领与酷酷的外型,使它成为了最受国内宠爱的食虫植物。


   《神奇的捕蝇草》(已修改)

爸爸给我买了盆捕蝇草。它不像含羞草那样有着如凤尾、蕉伞般的叶子、且花容羞涩;也不像猪笼草那样造型成了做菜吃的茄子。它有它独特的个性外形。【把用来凸显、烘托、陪衬之物写准确,才会让读者觉得你博学多才。否则,就会让人觉得你在胡说八道。】


捕蝇草的茎很短。因为它直接在茎上相连着向两边长出叶片。这两片象绿蚌一样的叶子就是捕虫夹。多可爱的捕虫夹呀! 像一个个翡翠贝壳扇。扇的边缘还长了一排交错着的刺毛。这些刺毛,不像其它荆棘刺那样看着让人望而生畏,所以我忍不住伸手一摸,果然这些刺毛像棉绒一样柔软,不像仙人掌的刺,一碰就扎得满手都是。【且不管这段原文叙述乱套不自然。这里要说的是:假如象原文说的,它的毛刺看起来让人望而生畏,那你还会忍不住去摸它吗?“望而生畏”的意思是:看上去让人畏惧、害怕。既然你敢用手摸它,就说明你不畏惧,不害怕。对不对?所以,我们写文章叙述时,要符合情理以及基本常识。】


听说,这捕蝇草会放出一种跟蜜一样香甜的味道,吸引各种各样的小虫子。要是真有哪个傻乎乎的小家伙飞来了,一旦触动“机关”,那么捕蝇草的叶片就会迅速合拢,把入侵者牢牢地困在里。如果被困的小东西想往外头窜,这时夹子边缘的刺毛就派上用场了。它们就像一根根铁柱子,把周边围困组合成了一个牢笼,任凭入侵者上窜下转、横冲直撞也无济于事。直到夹子的叶壁分泌出消化液,这些苍蝇虫子被慢慢吞噬消化。【“据说”的意思是:有根据的说法。这里没有交代所根据的地方,那就只能用“听说”。】


咦? 那就奇怪了,上面说的捕蝇夹的“机关”,究竟在夹子里的哪个部位呀? 是在那个部位? 是不是虫子进了捕蝇夹,它感觉到一沉,这捕蝇夹就合上了?又或者,这捕蝇夹里头布满了许多密密麻麻的小点点,只要昆虫的脚一触碰,这些小点点就会象神经一样迅速地传导信息,然后捕蝇夹就会“咔”的一声关闭?【设问也要顺其自然,按照前面交代过的,不要问同一个太接近的问题,否则就让读者觉得你啰嗦。】


我带着这些问题去问妈妈。妈妈告诉我说,捕蝇草的捕虫夹是一个功能强大“机关重重”的陷阱,能如贝壳一样感受外部的刺激,并以极快的速度闭合。贝壳闭合是为了防御;而它却是为了围困捕捉猎物。捕蝇草强大的捕猎本领令其它食虫植物都黯然失色。它是食虫植物界最顶尖的“猎手”。【我们平时说话写文章言语要简练,用词要准确。】


“那它是如何捕获猎物的呢?”我迫不及待地问。


“我也很想知道。”妈妈建议道:“不如我们一起去书上查查资料吧!”


听说的没错。查过资料后更加证实。原来,捕蝇草的捕虫夹边缘排列着十多根刺状的毛。每根刺毛内侧两边各有几根更细小的感觉毛。平时,夹子呈六十度张开,内侧能分泌蜜汁,表面光亮翠嫩可爱。当昆虫被吸引爬到夹子内,如果不小心触动其中一根感觉毛,那么捕虫夹就会以很快的速度闭合,将侵略者夹住。而夹子两边的刺毛会相互交叉,防止猎物逃脱。接着,夹子继续夹紧,像贝壳一样紧闭。此时夹子内壁的腺体开始分泌消化液。之后1—2周,昆虫被消化吸收。当捕虫夹再次打开,剩下无法消化的昆虫外壳被风雨带走,新的“狩猎”又将开始!【上面听说的已经说过相近的内容,所以这里要交代一下“听说的没错”,告诉读者这不是重复,是补充说明。】


“捕蝇草为什么要吃‘肉’呢? 它为什么不像别的植物那样进行光合作用,晒太阳吸入二氧化碳排出氧气不是挺好的吗?”我忍不住又问道。


“别急,别急,继续往下看呀!”妈妈笑着对我说。


书里告诉我们,在捕获不到蚊蝇时,捕蝇草的叶片也能利用叶绿素进行光合作用供给自己所需。当然,我们也可用少量昆虫进行人工喂养。给捕蝇草喂食的最大的麻烦是:必须供给活的昆虫。因为捕蝇草只会把活的昆虫当成食物。虽然我们也可用人为方式触发捕虫夹的“机关”夹住昆虫。但是少了昆虫的挣扎,捕蝇草不会分泌消化液。因此,我们还是以施肥的方式来为捕蝇草提供养分,才是最好的做法。【通过以上的描写,“我”是不是已经学到很多知识,已经大开眼界了。所以,最后一句写出来就反而让人觉得有画蛇添足之嫌,太啰嗦了。同学们,考试的时候时间太紧,我们更加要尽量避免少说废话。】


注:将原文和老师修改过的反复对照学习。因为我们的老师也不是百分百对的,所以同学们在学习中还要发挥自己的想象去思考,这样才会收到意想不到事半功倍的效果。

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